浅谈高考电化学复习感想

作者:pokerking扑克王APP | 2020-01-04 04:36

  中学化学课程中的化学基本理论是中学化学的“双基”内容之一,包括了物质结构、元素周期律、化学反应速率、化学平衡、溶液理论以及电化学基础理论等内容。其中电化学与元素化合物知识、氧化还原反应等密切相关,对学生的知识水平要求比较高,需要学生形成一个将氧化还原反应、能量转化、元素化合物知识、电解质溶液、原电池和电解原理以及相关计算等知识联系起来的知识网络,从而将它们应用到现实生活中。

  从近几年各地的高考试卷中可以看到,电化学原理及其应用仍然是高考的重点,不管是全国卷还是各省自主命题卷,每年的高考试卷都有电化学的考查。

  通过对试题的分析,发现近几年的高考试卷中,电化学的考查几乎是以选择题的形式进行的,如18年的全国卷,卷I、II、III 全部都是选择题,今年19年的全国卷I、III也是选择题,其他自主命题卷也大部分以选择题形式考查;有时也与氧化还原反应等结合,以大题的形式考查,不过在填空题中,主要考查的是电极的判断和电极方程式的书写,如19年的全国卷II 以及北京、天津、江苏卷。

  新型化学电源是高考中每年必考的知识点,随着全球能源逐渐枯竭,研发、推广新型能源迫在眉睫,因此,化学中的新型电源成为科学家研究的重点方向之一,也成了高考的高频考点。比如18年全国卷III和浙江卷的锂—空气电池;18年全国卷II的Na—CO2二次电池;19年全国卷I生物燃料电池;19年天津卷高比量锌—碘溴液流电池等都是新型电池。该类试题题材广、信息新、陌生度大,但应用的解题原理还是原电池的知识,只要细心分析,实际上得分相对比较容易。

  金属的腐蚀与防护也是最近的高频考点之一。17年全国卷I、18年北京卷、19年江苏卷和上海卷都考查了相关内容。

  19年的各地高考试卷中发现,对于书本中出现的原理示意图也进行了考查,如全国卷III以Zn—NiOOH二次电池为出题方向;浙江卷则在选择题中将书本上出现的Cu—H2SO4—Zn原电池、纽扣电池、锌锰干电池、铅蓄电池四种化学电源一起进行考查。该类试题内容与书本紧密结合,说明复习时要回归课本,充分掌握课本中出现的例子。

  电化学的考查既然以选择题为主,那么复习时,也应该以选择题出题的方向为复习重点。

  1、判断电池种类。这个很简单,看看有没有外接电源或者用电器即可。特别注意,光照也可以看成是外部提供的能量,应该当做电解池理解。

  2、判断电池的电极。根据题中给出的反应物和生成物,根据口诀“负失正得,阳氧阴还”,可从化合价的升降判断电极名称。特别注意,有时反应物和生成物不是在题干中出现,而是在图中,需要学生对图进行分析,根据图中给出的信息进行判断。同时也可以给学生总结一些常见的规律,帮助他们快速解题,比如:通常O2为正极;二次电池中,放电时的正极在充电时做阳极。

  3、判断电子、离子的流向。为了帮助学生记忆,总结了口诀“负负正正,阴阳相吸”在早期对学生的判断进行辅助。但在初步建立学生的解题信心后,还是要通过具体的题目,让学生认识到在不同的环境中,这句口诀的局限性。比如题目中出现了离子交换膜,这时在电池内部只允许某类离子的单向移动,导致电池两极发生不同的变化,而这也是高考喜欢的出题方式。

  4、判断电极方程式的正误。在选择题中,电极方程式的难度大大降低了,通常只考查电极反应物和生成物的状态、电子得失情况以及电极反应过程中的环境因素3个方向。所以在复习时,对状态是固体的反应物和生成物要特别注意,书写时不能拆分成离子,同时利用口诀判断电子的得失,得电子用“+”,失电子用“—”,再从题中找到给反应是在酸性环境还是碱性环境中进行,如果是酸性,则不能出现“OH—”;如果是碱性,则不能出现“H+”;若题目中提及环境为熔融电解质则两个都没有,只存在电解质对应离子。这样大大降低了学生解题的难度。

  5、得失电子守恒的计算。转移电子数与化合价的升降相关,可以通过反应前后元素的化合价变化进行计算。熟记常见离子反应得失电子数,快速解答常见的电化学计算问题。,如:

  一般来说,电解池原理引起的腐蚀原电池原理引起的腐蚀化学腐蚀有防护措施的腐蚀。

  ①牺牲阳极的阴极保护法——原电池原理:正极为被保护的金属,负极为比被保护的金属活泼的金属;

  ②外加电流的阴极保护法——电解原理:阴极为被保护的金属,阳极为惰性电极。

  电化学在知识能力上对学生要求高,但在高考中则注重基本知识的考查。试题与生活、科技前景挂钩,考查学生读题、分析能力,题型新颖,但不偏不怪,只要注意基础知识的落实,以及能力的训练便可以从容应对。返回搜狐,查看更多


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